Вступ
У закладі освіти психолого-педагогічну діяльність здійснюють 1 психолог і 1 соціальний педагог.
Річний план роботи соціального педагога складено, опираючись на Положення про психологічну службу системи освіти України (затверджено наказом МОН України 02.07.09 р. № 616), лист МОН України від 17.12.2008 р. №1/9 – 811 про здійснення соціально-педагогічного патронату, наказ МОН України від 28.12.2006 р. № 864.
Для досягнення позитивних результатів у своїй діяльності соціальний педагог керується Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про попередження насильства в сім’ї», «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт, та дітей позбавлених батьківського піклування» та іншими.
І. Аналітична частина
Протягом навчального року головними напрямками роботи соціального педагога були:
- діагностична робота;
- консультативна робота;
- патронажна робота;
- організаційно-методична робота;
- попереджувально-профілактична робота;
- корекційно-розвивальна робота;
- робота з громадськістю;
Діяльність соціального педагога Нововолинського центру професійно-технічної освіти була спрямована на реалізацію таких завдань:
- здійснення соціально-педагогічного супроводу дітей-сиріт, дітей під опікою, дітей, які знаходяться в складних умовах проживання, дітей-напівсиріт, дітей з неповних сімей, дітей-інвалідів, дітей, які проживають у сім’ях групи ризику, дітей з багатодітних сімей, учнів, які стоять на внутрішньому обліку, дітей, схильних до правопорушень та тих, що перебувають на обліку в Службі у справах дітей і ВКМСД.;
- організація отримання діагностичних відомостей про учнів закладу освіти;
- організація необхідної консультативної соціально-педагогічної допомоги дітям, які потребують піклування і підтримки (діти-інваліди, сироти, напівсироти);
- організація соціально-психологічного обстеження, надання консультативної допомоги дітям та батькам з багатодітних, неповних, неблагонадійних та інших проблемних сімей;
- організація профілактичної роботи з попередження девіантної поведінки;
- профілактика правопорушень неповнолітніх, побутового, дорожньо – транспортного травматизму;
- сприяння здійсненню профілактики злочинності, алкоголізму і наркоманії, інших шкідливих звичок серед підлітків ;
- прогнозування та профілактика можливих негативних проявів та їх вплив на особистість здобувачів освіти;
- підтримка взаємозв’язку з іншими організаціями з метою реалізації захисних функцій соціального педагога.
З цією метою був розроблений відповідний план роботи на навчальний рік.
На початку навчального року була проведена паспортизація груп та сформований соціальний паспорт центру освіти, зібрані і упорядковані списки учнів пільгових категорій та сформовані картки з особливими освітніми потребами. Протягом року до банку даних учнів постійно вносилися корективи . В нашому навчальному закладі навчається 520 учнів. Дітей, позбавлених батьківського піклування, 19, сиріт 9. Інвалідів 10. Внутрішньо переміщених осіб 8. Батьків, мобілізованих в ЗСУ, 47. Діти, батьки яких загинули, захищаючи Україну, 6.
З метою профілактики негативних проявів поведінки серед учнів були проведені такі заняття:
- Акція 16 днів без насилля,тиждень толерантності.
- Тренінгові заняття « Безмежний простір інтернету: плюси і мінуси».
- Тренінгові заняття «Кібербулінг. Безпечний інтернет».
З метою профілактики сексуального насилля було проведено заняття:
« Безпечні та небезпечні дотики», «Безпечна поведінка з незнайомцями».
Серед просвітницьких заходів було проведено:
- Тренінгові заняття «Мої права та обов’язки».
- «Ми за здоровий спосіб життя».
- «Вирішуємо конфлікт мирним шляхом».
Також протягом року проводилась корекційна робота з учнями, які знаходяться на училищному обліку та з учнями, які мають низький рівень знань успішності. Разом з класними керівниками проведено ряд просвітницьких заходів , а також профілактичної роботи з учнями, які пропускали уроки без поважних причин. Було вивчено процес адаптації учнів першого курсу та відповідно надані консультації викладачам, майстрам виробничого навчання та батькам. Проведено тренінгові заняття профорієнтаційного характеру.
У закладі ведеться журнал обліку відвідування занять учнями, де щодня перевіряється відвідування занять.
Соціальним педагогом разом з практичним психологом ліцею з метою виявлення агресивної поведінки учнів було проведено:
– анкетування на виявлення цінностних орієнтацій учнів;
– корекційна робота по встановленню міжособистісних стосунків у класному колективі;
-корекційна робота з фізичного і психічного здоров’я учнів.
В рамках співпраці з ВКМСД та Службою у справах дітей відбувалися консультативні зустрічі з працівниками цих служб, надавалася інформація стосовно учнів на запит ВКМСД, ССД з метою організації роботи з функціонально неспроможними сім’ями, учнями, батьків яких було притягнуто до адміністративної відповідальності, учнями, які знаходяться на профілактичному обліку, та їхніми батьками.
Планово проводився медичний огляд учнів. Виявлено, що на кінець навчального року до спеціальної групи з фізичного виховання відноситься 8 чоловік, підготовчої 4 чоловік, звільнено від уроків фізичного виховання 10учнів. В роботі предметних гуртків та спортивної секції задіяно 88% учнів від загального контингенту.
ІІ. Цілепокладаюча частина
Основні напрямки роботи соціального педагога у
2024 – 2025 навчальному році
Головна мета в роботі соціального педагога – створення сприятливих умовдля розвитку і соціалізації особистості, профілактика небажаних форм поведінки.
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ:
- Психологічна допомога та емоційна підтримка учасників освітнього процес, організувати та проводити психологічний супровід учасників навчально-виховного процесу.
- Робота з внутрішньо переміщеними учнями, їхніми батьками та членами родини в адаптації до нових умов проживання і навчання, дітьми і сім’ями учасників бойових дій.
- Робота з постраждалими від війни.
- Виявлення сімей та окремих учнів, які потребують соціального захисту.
- Захист прав здобувачів освіти від будь – яких видів і форм насильства.
- Встановлення та розв’язання труднощів, конфліктів, що виникають у навчальній та поза навчальній сфері, в сім’ї та ін.
- Співпраця з громадськими та державними організаціями.
- Надання допомоги батькам, опікунам в сімейному вихованні.
- Соціально-педагогічний супровід діяльності педагогічного колективу.
- Оптимізація роботи з учнями, схильними до девіантної поведінки.
- Активізація просвітницької роботи з батьками.
Основні завдання в роботі соціального педагога у 2024-2025 навчальному році:
соціальний педагог працюватиме над виконанням державних (регіональних) програм, наказів, рішень Управління освіти Волинської облдержадміністрації.
- Соціально- педагогічне дослідження з метою виявлення соціальних та особистісних потреб та проблем учасників освітнього процесу.
- Охорона дитинства та соціальна підтримка сімей.
- Створення належних умов для оптимального розвитку творчої особистості учня в умовах полікультурного середовища.
- Сприяння формуванню позитивного світосприйняття, само сприйняття та взаємосприйняття в учасників освітнього процесу, їх шанобливому ставленні одне до одного та досягненню співпраці.
- Формування навичок здорового способу життя у здобувачів освіти.
- Проведення заходів з підготовки здобувачів освіти до самостійного життя та створення сім’ї.
- Соціалізація учнів у суспільстві.
- Сприяння у створенні позитивного мікроклімату, сприятливого для навчання, спілкування та всебічному розвитку всіх учасників освітнього процесу.
ІІІ. Змістова частина
СЕРПЕНЬ-ВЕРЕСЕНЬ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Дослідження адаптаційного періоду учнів 1 курсу | Протягом вересня | Учні І курсу |
| 1.2 | Соціальна паспортизація учнів, навчальних груп, закладу освіти (виявлення пільгових та проблемних категорій учнів). | Протягом вересня | Учні І-ІV курсів |
| 2.Профілактика | |||
| 2.1. | Просвіта батьків через організацію «Батьківського всеобучу» | Протягом вересня | Батьки |
| 2.2 | Виступ на батьківських зборах «Роль сім’ї в профілактиці девіантної поведінки учнів» | Відповідно до графіка | Батьки |
| 2.3 | Заняття «Я і ми» в рамках адаптаційного періоду | 1 тиждень вересня | Учні 1 курсу |
| 2.4 | Тренінгове заняття в рамках адаптаційного процесу | 2 тиждень | Учні 1 курсу |
| 2.5 | Година спілкування: «Конфлікти, шляхи їх вирішення» | 3 тиждень | Учні гр.
|
| 2.6 | Організація зустрічі з представниками кримінальної поліліції з метою проведення профілактичних та роз’яснювальних бесід | 4 тиждень | Представники органів держадміністрації та місцевого самоврядування |
| 3.Навчальна діяльність | |||
| 3.1 | Складання плану роботи на місяць. | До 5 вересня | |
| 3.2 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці з ССД та інших державних служб.
Окреслення плану співпраці з державними установами
|
Серпень, 1-2 тиждень вересня | Представники державних установ |
| 3.3 | Обстеження житлово-побутових умов проживання дітей з числа внутрішньо переміщених осіб
|
Протягом вересня | Класні керівники, майстри в/навчання, представники батьківського комітету |
| 3.4 | Складання актів обстеження житлово-побутових умов проживання дітей пільгових та інших категорій | Протягом вересня | Кл. керівники, майстри в/навчання, пр.психолог |
| 3.5 | Проведення паспортизації груп, складання соціального паспорту центру | Протягом вересня | Учні І-ІV курсів, класні керівники, майстри в/навчання |
| 3.6 | Складання списків дітей пільгових категорій, «групи ризику», із малозабезпечених сімей та сімей, де батьки загинули на війні тощо. | Протягом вересня | Класні керівники, майстри в/навчання,
пр.психолог |
| 3.7 | Підготовка матеріалів для оформлення рекомендацій для педагогів та батьків | Протягом вересня | Бібліотекар та пр. психолог |
| 3.8 | Заповнення обліково-звітної документації | Протягом вересня | |
| 3.9 | Самоосвіта | Протягом вересня | |
| 3.10 | Обробка діагностичного матеріалу, заповнення протоколу з рекомендаціями. | Протягом вересня | |
| 3.11 | Підготовка до проведення години спілкування, тренінгового занаття, психолого-педагогічної гри «Я і ми» для першокурсників | Протягом вересня | Пр. психолог, кл. керівники, майстри в/навчання 1 курсу |
| 3.12 | Оновлення папок та обліково-звітної документації | Серпень | |
| 4.Консультування | |||
| 4.1 | Індивідуальні та групові консультації для батьків і педагогів з проблем адаптації до навчання учнів | Протягом вересня | Пед.працівники, батьки |
| 4.2 | Бесіди з класними керівниками та майстрами виробничого навчання щодо труднощів у засвоєнні програми учнями та проблем у поведінці. | Протягом вересня | Пед. працівники |
| 4.3 | Консультативні бесіди за результатами діагностування | Протягом вересня | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.4 | Консультативні бесіди з особистих питань | Протягом вересня | Учасники навчально-виховного процесу |
| 4.5 | Надання порад щодо оформлення соціальних паспортів у групах та окремих списків учнів пільгових категорій | 1 тиждень | Класні керівники та майстри виробничого навчання |
| 5.Зв’язки з громадськістю | |||
| 5.1 | Співпраця з центром соціальних служб сім’ї, дітей та молоді у напрямку здійсненні соціально-профілактичної роботи щодо негативних явищ серед дітей та молоді
|
Протягом місяця | Класні керівники та майстри виробничого навчання, ССД |
| 6.Просвіта | |||
| 6.1 | Бесіда «Профілактика булінгу в учнівському середовищі» | Протягом місяця. | Учасники навчально-виховного процесу |
| 7.Інше | |||
| 7.1 | |||
ЖОВТЕНЬ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Анкетування «Життєві цінності учнів» | Протягом місяця | Учні ІІ курсу |
| 1.2 | Визначення та вивчення акцентуацій характеру, темпераменту, індивідуальних особливостей. | Протягом місяця | Учні-сироти, учні із сімей СЖО |
|
2.Профілактика |
|||
| 2.1 | Бесіда «Права наших дітей» | Протягом місяця | Батьки |
| 2.2 | Тренінгове заняття в рамках профілактики тютюнопаління, наркоманії та алкоголізму | 1 тиждень | Учні ІІІ курсу |
| 2.3 | Година спілкування: «Конфлікти, шляхи їх вирішення» | 2 тиждень | Учні гр. |
| 2.4 | Година спілкування: «Конфлікти, шляхи їх вирішення» | 3 тиждень | Учні гр.
|
| 2.5 | Організація зустрічі з представниками кримінальної міліції з метою проведення профілактичних та роз’яснювальних бесід | 4 тиждень | Представники органів держадміністрації та місцевого самоврядування |
| 3.Навчальна діяльність | |||
| 3.1 | Складання плану роботи на місяць | До 2 жовтня | Адміністрація |
| 3.2 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці з ССД та інших державних служб. | 1-2 тиждень жовтня | Представники державних установ |
| 3.3 | Обстеження житлово-побутових умов проживання дітей пільгових категорій | Протягом жовтня | Класні керівники, майстри в/навчання, представники батьківського комітету. Практичний психолог, сім’ї дітей, учні |
| 3.4 | Складання актів обстеження житлово-побутових умов проживання дітей пільгових та інших категорій категорій | Протягом жовтня | Кл. керівники, майстри в/ навчання, пр. психолог |
| 3.5 | Підготовка матеріалів для оформлення стендів, листівок і буклетіва для педагогів та батьків | Протягом жовтня | Бібліотекар та практичний Практичний психолог |
| 3.6 | Заповнення обліково-звітної документації | Протягом жовтня | |
| 3.7 | Самоосвіта | Протягом жовтня | |
| 3.8 | Обробка діагностичного матеріалу, заповнення протоколу з рекомендаціями | Протягом жовтня | |
| 3.9 | Виявлення учнів та організація заходів щодо забезпечення основних прав і свобод дітей, змушених змінити місце проживання через воєнні дії. | Протягом жовтня | Практичний психолог, класні керівники, майстри в/навчання
1 курсу |
| 3.10 | Підготовка до виступу на батьківських зборах з питань профілактичної роботи | Протягом жовтня | Практичний психолог, адміністрація |
| 3.11 | Поповнення папок та обліково-звітної документації | Протягом місяця | |
| 4.Консультування | |||
| 4.1 | Надання рекомендацій з проблем адаптації дітей в умовах оновлення змісту освіти, внутрішньо переміщеним особам | Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки |
| 4.2 | Консультації для батьків щодо труднощів у сімейному вихованні | Протягом місяця | Батьки |
| 4.3 | Консультативні бесіди за результатами діагностування | Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.4 | Консультативні бесіди за результатами діагностування | Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.5 | Консультативні бесіди з обдарованими дітьми | Протягом місяця | Обдаровані та здібні учні |
| 5.Зв’язки з громадськістю | |||
| 5.1 | Надання кваліфікаційної просвітницької допомоги щодо зниження темпів інфікування ВІЛ/СНІД
|
Протягом місяця | Працівники лікувальних закладів |
| 6.Просвіта | |||
| 6.1. | Інформаційна година «Стоп, булінг!» | Протягом місяця | Учні І курсу |
| 7.Інше | |||
| 7.1. | |||
ЛИСТОПАД
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Анкетування «Так чи ні» Виявлення рівня обізнаності з проблем передачі ВІЛ/СНІДу | 2 тиждень місяця | Учні І курсу |
| 2.Профілактика | |||
| 2.1 | Проведення засідань Ради профілактики правопорушень серед учнів центру освіти | 4 тиждень місяця | Члени ради профілактики |
| 2.2 | Заняття для учнів 3 курсу «Яким я буду через 5 років» | 3 тиждень місяця | Учні ІІІ курсу |
| 3.Навчальна діяльність | |||
| 3.1. | Ведення обліково-звітної документації | Протягом місяця | |
| 3.2 | Робота з періодикою, методичною літературою в рамках самоосвіти. | Протягом місяця | |
| 3.3 | Пошук програм, тренінгів, ділових ігор для батьків та педагогів з метою поповнення відповідних тематичних папoк | Протягом місяця | |
| 3.4 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці з ССД та інших державних служб. | Протягом місяця | Адміністрація |
| 3.5 | Обробка діагностичного матеріалу, заповнення протоколу з рекомендаціями | Протягом місяця | |
| 3.6 | Складання плану роботи на місяць | До 4 листопада | Адміністрація |
| 4.Консультування | |||
| 4.1 | Індивідуальні та групові консультації для батьків і педагогів на тему : «Як подолати агресію» (за запитом чи потребою) | Протягом місяця | Педагоги, батьки |
| 4.2 | Консультативні бесіди з учнями «групи ризику», дітьми-сиротами та позбавленими батьківського піклування. | Протягом місяця | Діти цих категорій |
| 4.3 | Консультативні бесіди за результатами діагностування | Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.4 | Консультативні бесіди з особистих питань | Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу. |
| 5.Зв’язки з громадськістю | |||
| 5.1 | Організація спортивно – оздоровчої роботи з учнями з обмеженими можливостями
|
Протягом місяця | Організація інвалідів та дітей з обмеженими можливостями |
| 6.Просвіта | |||
| 6.1 | Як долати підліткову байдужість і жорстокість? | 4 тиждень | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 7.Інше | |||
| 7.1. | |||
ГРУДЕНЬ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Анкетування «Чи вмію я вести здоровий спосіб життя»
Установлення рівня ставлення учнів до здорового способу життя |
3 тиждень | Учні ІІ курсу |
| 2.Профілактика | |||
| 2.1. | Година спілкування з морально-правового виховання | 2 тиждень | Гр. |
| 2.2 | Тренінгове заняття з учнями «Оцінка стосунків підлітка з групою»
Корекційна робота по встановленню міжособистісних стосунків в учнівському колективі |
Протягом місяця | Учні ІІІ курсу |
| 3.Навчальна діяльність | |||
| 3.1 | Ведення обліково-звітної локументації | Протягом місяця | |
| 3.2 | Робота з періодикою, методичною літературою в рамках самоосвіти | Протягом місяця | |
| 3.3 | Залучення учнів пільгових категорій до участі у проведенні новорічних свят | Протягом місяця | Класні керівники, учнівський актив |
| 3.4 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці ССД та інших державних служб. | Протягом місяця | Адміністрація |
| 3.5 | Обробка діагностичного матеріалу, заповнення протоколу з рекомендаціями | Протягом місяця | |
| 3.6 | Складання плану роботи на місяць | До 2 грудня | Адміністрація |
| 3.7 | Складання та затвердження статистичного звіту за 1-ше півріччя | До 15 грудня | Адміністрація |
| 3.8 | Обстеження житлово-побутових умов дітей з інвалідністю | Протягом місяця | Класні керівники, майстри в/навчання |
| 4.Консультування | |||
| 4.1. | Консультація батьків щодо поліпшення відносин у сім’ї (за запитом).
Допомога у вирішенні проблем, повязаних із спілкуванням у сім’ї |
Протягом місяця | Батьки |
| 4.2 | Надання консультації щодо підвищення статусу прозитивних лідерів і зменшення впливу учнів з девіантною поведінкою на учнівські колективи | Протягом місяця | Педагоги |
| 4.3 | Консультативні бесіди за результатами діагностування.
Ознайомлення з результатами діагностування, допомога в розвязуванні проблем, виявлених під час діагностування |
Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.4 | Консультативні бесіди з особистих питань | Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу. |
| 4.5 | Консультативні бесіди з дітьми «групи ризику» щодо поведінки під час новорічних свят і зимових канікул, а також забезпечення власного дозвілля | 4 тиждень місяця | Учні |
| 5.Зв’язки з громадськістю | |||
| 5.1 | Зустріч з працівниками поліції «Вся правда про наркотики” | Протягом місяця | ВКМСД |
| 6.Просвіта | |||
| 6.1. | Година спілкування для учнів на тему: «Торгівля людьми». | Протягом місяця | Учні І – ІІІ курсів |
| 7.Інше | |||
| 7.1. | |||
СІЧЕНЬ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Анкетування «Здоров’я для учнів» | Протягом місяця | Учні 1 курсу |
| 1.2 | Методика діагностики соціально-психологічної діагностики К. Роджера, Р. Даймонда | Протягом 2-3 тижня | Учні ІІІ курсу |
| 2.Профілактика | |||
| 2.1 | Виховна година з превентивного виховання | 3 тиждень | Гр. |
| 2.2 | Тренінгове заняття з учнями « Мій друг».
Корекційна робота по встановленню міжособистісних стосунків в учнівському колективі |
Протягом місяця | Учні ІІІ курсу |
| 2.3 | Тренінгове заняття з учнями « Заповіді сімейного життя».
Корекційна робота з учнями з проблемних сімей |
Протягом місяця | Учні з проблемних сімей |
| 3.Навчальна діяльність | |||
| 3.1. | Заповнення обліково-звітної документації | Протягом місяця | |
| 3.2 | Робота з періодикою, методичною літературою в рамках самоосвіти | Протягом місяця | |
| 3.3 | Залучення учнів «групи ризику» до проведення свят | Протягом місяця | Учні пільгових категорій |
| 3.4 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці ССД та інших державних служб | Протягом місяця | Адміністрація |
| 3.5 | Паспортизація неблагонадійних та малозабезпечених сімей | Протягом місяця | Багатодітні, малозабезпечені |
| 3.6 | Обробка діагностичного матеріалу, заповнення протоколу з рекомендаціями | Протягом місяця | |
| 3.7 | Складання плану роботи на місяць | До 2 січня | Адміністрація |
| 3.8 | Складання актів остеження житлово-побутових умов дітей пільгових категорій | Протягом місяця | Класні керівники, майстри в/навчання |
| 3.9 | Обстеження житлово-побутових умов дітей-інвалідів | Протягом місяця | Класні керівники, майстри в/навчання |
| 3.10 | Підготовка до тренінгових занять | Протягом місяця | Класні керівники, практичний психолог |
| 4.Консультування | |||
| 4.1 | Правове консультування опікунів дітей-сиріт (за потребою) | Протягом місяця | Опікуни |
| 4.2 | Надання рекомендацій щодо поліпшення стосунків між педагогами і учнями | Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу |
| 4.3 | Консультативні бесіди за результатами діагностування | Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.4 | Консультативні бесіди з особистих питань | Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу |
| 4.5 | Надання консультацій про пільги, якими можуть користуватися сім’ї дітей під опікою та малозабезпечені сім’ї | Протягом місяця | Батьки, опікуни |
| 5.Зв’язки з громадкістю | |||
| 5.1 | Соціально-педагогічна підтримка дітей вимушених переселенців | Протягом місяця | Працівники соціальної служби
|
| 6.Просвіта | |||
| 6.1 | Розробка методичних рекомендацій для учнів, педагогів, батьків на тему: «Виховуємо дітей разом»
|
Протягом місяця | Учні І-ІІІ курсів |
| 7.Інше | |||
| 7.1. | |||
ЛЮТИЙ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Анкетування учнів з метою виявлення профільної спрямованості та нахилів кожного.
|
Протягом місяця | Учні ІІІ курсу |
| 2.Профілактика | |||
| 2.1 | Співпраця з відділом кримінальної міліції у справах дітей; профілактична бесіда з дітьми з девіантною поведінкою
Профілактика правопорушень серед учнів |
Протягом місяця | Діти з девіантною поведінкою |
| 2.2 | Тренінгове заняття з учнями «Влаштуємося на роботу»
Розвиток комунікативних умінь та навичок |
3 тиждень місяця | Учні ІІІ курсу |
| Зустріч із представниками центру зайнятості
Ознайомлення з вакансіями на сучасному ринку праці |
Протягом місяця | Учні ІІІ курсу | |
| 3.Навчальна діяльність | |||
| 3.1. | Заповнення обліково-звітної документації | Протягом місяця | |
| 3.2 | Робота з періодикою, методичною літературою в рамках самоосвіти | Протягом місяця | |
| 3.3 | Залучення учнів, схильних до девіантної поведінки до участі в акції «Турбота» проведення свят | Протягом місяця | Учні, класні керівники, майстри виробничого навчання |
| 3.4 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці ССД та інших державних служб. | Протягом місяця | Адміністрація |
| 3.5 | Організація акції «Милосердя» з метою надання допомоги дітям, які перебувають у складних життєвих обставинах | Протягом місяця | Учні, педагоги |
| 3.6 | Складання плану роботи на місяць | До 2лютого | Адміністрація |
| 3.7 | Підготовка до тренінгових занять «Влаштуємось на роботу» | Протягом місяця | |
| 3.8 | Підготовка до тренінгових занять | Протягом місяця | Класні керівники, практичний психолог |
| 4.Консультування | |||
| 4.1 | Консультації батьків з питань проблем виховання та виникнення конфліктних ситуацій | Протягом місяця | батьки |
| 4.2 | Консультативні бесіди з особистих питань
Допомога в розв’язанні важливих проблем |
Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу |
| 5.Зв’язки з громадкістю | |||
| 5.1 | Профілактика вживання наркотичних засобів учнівською молоддю
|
Протягом місяця | Лікар-нарколог |
| 6.Просвіта | |||
| 6.1 | Розробка методичних рекомендацій для учнів, педагогів, батьків на тему: «Сучасні проблеми соціалізації та становлення учнівської молоді» | Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу |
| 7.Інше | |||
| 7.1. | |||
БЕРЕЗЕНЬ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Анкетування для учнів «Інформованість учнів про наркотики»
Отримання відомостей про обізнаність учнів щодо шкідливості вживання наркотиків |
Протягом місяця | Учні 1 курсу |
| 2.Профілактика | |||
| 2.1 | Година спілкування з екологічного виховання | 2 тиждень | Гр. |
| 2.2 | Здійснення рейдів-перевірок стану проживання учнів у гуртожитку | Протягом місяця | Учні, що проживають у гуртожитку |
| 2.3 | Тренінгове заняття з учнями « Здоровий спосіб життя: курити чи ні» | Протягом місяця | Соціальний педагог, учні, що проживають у гуртожитку |
| 2.4 | Проведення засідання Ради з профілактики правопорушень серед учнів центру | Протягом 4 тижня | Члени Ради профілактики |
| 3.Навчальна діяльність | |||
| 3.1 | Заповнення обліково-звітної документації | Протягом місяця | |
| 3.2 | Робота з періодикою, методичною літературою в рамках самоосвіти | Протягом місяця | |
| 3.3 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці з КМСД, ССД та інших державних служб. | Протягом місяця | Адміністрація |
| 3.4 | Обробка діагностичного матеріалу, заповнення протоколу з рекомендаціями | Протягом місяця | |
| 3.5 | Складання плану роботи на місяць | До 2 березня | Адміністрація |
| 3.6 | Підготовка до тренінгових занять, батьківських зборів, лекцій та виступів, засідання Ради з профілактики правопорушень | Протягом місяця | |
| 4.Консультування | |||
| 4.1 | Надання консультацій батькам, які мають проблеми у вихованні дітей | Протягом місяця
|
Батьки |
| 4.2 | Бесіди з дітьми «групи ризику» щодо проведення вільного часу | Протягом 3 тижня | Діти «групи ризику» |
| 4.3 | Консультативні бесіди за результатами діагностування | Протягом 3 тижня | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.4 | Консультативні бесіди з особистих питань | Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу |
| 5.Зв’язки з громадськістю | |||
| 5.1 | Проведення акцій милосердя | Протягом місяця | Працівники «Ковчега», «Віфезда», «Карітас» |
| 6. Просвіта | |||
| 6.1. | Просвіта учнів з питань захисту дітей від жорстокого поводження | Протягом місяця | |
| 7. Інше | |||
| 7.1. | |||
КВІТЕНЬ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Анкетування «Життєві компетентності випускника центру»
Отримання відомостей про рівень сформованості життєвих компетентностей у випускників |
Протягом місяця | Учні випускних груп |
| 2. Профілактика | |||
| 2.1 | Виховна година з формування здорового способу життя | З тиждень | Гр. |
| 2.2 | Виступ «Стан проблемних сімей» (робота з батьками) | 2 тиждень | Педагоги
|
| 3. Навчальна діяльність | |||
| 3.1. | Заповнення обліково-звітної документації | Протягом місяця | |
| 3.2 | Робота з періодикою, методичною літературою в рамках самоосвіти | Протягом місяця | |
| 3.3 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці ССД та інших державних служб. | Протягом місяця | Адміністрація |
| 3.4 | Обробка діагностичного матеріалу, заповнення протоколу з рекомендаціями | Протягом місяця | |
| 3.5 | Складання плану роботи на місяць | До 2 квітня | Адміністрація |
| 3.6 | Складання актів обстеження житлово-побутових умов дітей пільгових категорій | Протягом місяця | Класні керівники, майстри в/навчання |
| 3.7 | Підготовка до тренінгових занять | Протягом місяця | Класні керівники, практичний психолог |
| 4. Консультування | |||
| 4.1. | Консультативні бесіди за результатами діагностування
Ознайомлення з результатами діагностування, допомога в подоланні проблем, виявлених під час діагностування |
Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.2 | Консультативні бесіди з особистих питань
Допомога в розв’язуванні важливих проблем |
Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу |
| 5. Зв’язки з громадськістю | |||
| 5.1 | Профілактика правопорушень та злочинів серед учнів центру
|
Протягом місяця | Працівники поліції |
| 6. Просвіта | |||
| 6.1 | Участь у проведенні просвітницьких заходів з питань формування здорового способу життя до відзначення Всесвітнього дня здоров’я | До 7 квітня | Учасники навчально-виховного процесу |
| 7. Інше | |||
| 7.1. | |||
ТРАВЕНЬ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться |
| 1. Діагностика | |||
| 1.1 | Анкетування «Рівень адаптації в соціумі»
Отримання відомостей про рівень адаптації в соціумі |
2 тиждень | Учні І курсу |
| 2. Профілактика | |||
| 2.1 | Виховна година з патріотичного виховання | 2 тиждень | Гр. |
| 2.2 | Виступ на батьківських зборах старшокурсників | За запитом | Батьки |
| 2.3 | Тренінгове заняття з учнями «Здоров’я – моя цінність»
Пропаганда здорового способу життя |
Протягом місяця | Учні 1 курсу |
| 2.4 | Бесіда « Про адміністративну відповідальність батьків за порушення прав дитини»
Сприяння формуванню відповідального ставлення батьків до виховання своїх дітей. |
Протягом місяця | Батьки |
| 3. Навчальна діяльність | |||
| 3.1 | Заповнення обліково-звітної документації | Протягом місяця | |
| 3.2 | Робота з періодикою, методичною літературою в рамках самоосвіти | Протягом місяця | |
| 3.3 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці ССД та інших державних служб. | Протягом місяця | Адміністрація |
| 3.4 | Обробка діагностичного матеріалу, заповнення протоколу з рекомендаціями | Протягом місяця | |
| 3.5 | Складання плану роботи на місяць | До 5 квітня | Адміністрація |
| 3.6 | Складання актів обстеження житлово-побутових умов дітей пільгових категорій | Протягом місяця | Класні керівники, майстри в/навчання |
| 3.7 | Складання та затвердження статистичного звіту соціального педагога за рік | До 25 травня | |
| 3.8 | Підготовка до тренінгових занять | Протягом місяця | Класні керівники, практичний психолог |
| 4. Консультування | |||
| 4.1 | Консультації опікунів щодо організації літнього відпочинку дітей-сиріт, та дітей, позбавлених батьківського піклування
Складання плану роботи |
Протягом місяця | Опікуни |
| 4.2 | Консультативні бесіди за результатами діагностування
Ознайомлення з результатами діагностування, допомога в розв’язуванні проблем, виявлених під час діагностування |
Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки, учні |
| 4.3 | Консультативні бесіди з особистих питань
Допомога в розв’язуванні важливих проблем |
Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу. |
| 5. Зв’язки з громадськістю | |||
| 5.1 | Акція «Добрі справи» | Протягом місяця | Рада ветеранів |
| 6. Просвіта | |||
| 6.1. | Бесіда щодо працевлаштування пільгових категорій учнів | Протягом місяця | Класні керівники, батьки |
| 7. Інше | |||
| 7.1. | |||
ЧЕРВЕНЬ
| № з\п | Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти | Термін проведення | Де і з ким проводиться | |||
| 1. Діагностика | ||||||
| 1.1 | Анкетування «Чи шкідливе тютюнопаління» | Протягом місяця | Учні ІІ курсу | |||
| 2. Профілактика | ||||||
| 2.1. | Година спілкування з морально-правового виховання | 2 тиждень місяця | Учні ІІІ курсу | |||
| 3. Навчальна діяльність | ||||||
| 3.1 | Заповнення обліково-звітної документації | Протягом місяця | ||||
| 3.2 | Робота з періодикою, методичною літературою в рамках самоосвіти | Протягом місяця | ||||
| 3.3 | Підготовка документів та організація літнього відпочинку дітей пільгових категорій | Протягом місяця | Адміністрація | |||
| 3.4 | Складання адміністративних листів, клопотань і планів співпраці ССД та інших державних служб. | Протягом місяця | Адміністрація | |||
| 3.5 | Складання плану роботи соціального педагога на наступний навчальний рік | Протягом місяця | ||||
| 3.6 | Складання плану роботи на місяць | До 1 червня | Адміністрація | |||
| 4. Консультування | ||||||
| 4.1 | Надання консультацій з питань оздоровлення дітей пільгових категорій | Протягом місяця | Опікуни, батьки, учні | |||
| 4.2 | Консультативні бесіди за результатами діагностування
Ознайомлення з результатами діагностування, допомога в розв’язуванні проблем, виявлених під час діагностування |
Протягом місяця | Педагогічні працівники, батьки, учні | |||
| 5.Зв’язки з громадськістю | ||||||
| 5.1 | Техніка пошуку роботи | Протягом місяця | Представники ЦЗ | |||
| 6.Просвіта | ||||||
| 6.1. | Запобігання торгівлі людьми | Протягом місяця | Учасники навчально-виховного процесу | |||
| 7.Інше | ||||||
| 7.1. | ||||||